Quinta Conferencia 2007


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Rama Lobato

Tras su paso por la Colonia y al cumplir los 8 años, niños y niñas entran a formar parte de la Manada de Lobatos.

Su imaginación está al servicio de una incesante actividad y del juego, su medio de aprender.
Su compromiso es “Haremos lo mejor”.

En el marco simbólico de “El Libro de las Tierras Vírgenes” de Rudyard Kipling, los lobatos y lobatas aprenden a crecer con la ayuda de sus “Viejos Lobos”. De nuevo es el desarrollo de la imaginación la que permite al educador hablar un lenguaje accesible para el niño.

En esta etapa los niños y niñas aprenden a convivir en pequeños grupos de seis, llamados “seisenas”, en las que se reparten responsabilidades y aprenden a trabajar juntos, desplegando sus hábitos sociales y responsabilizándose de su tarea.

Integración

Conceptos

  • La Ley de la manada como estilo de vida del lobato.
  • El Lema de los lobatos como clave del comportamiento.
  • Promesa como compromiso personal del lobato: fórmula, significado y ceremonia.
  • La Seña y el Saludo del lobato. Su significado.
  • Personajes del Libro de las Tierras Vírgenes y Viejos Lobos.
  • Color identificativo de la manada.
  • Estructura y funcionamiento de la sección.
  • Seisenas.
  • Llamadas de la manada y formaciones.
  • Las Máximas de Baloo.
  • Familia feliz.
  • Símbolos de la manada: Tótem, la Flor Roja...
  • La Buena Acción.
  • Significado de las etapas de integración y de participación.
  • Encuentro consigo mismo.
  • Diferentes formas de expresiones religiosas.
  • Simbología religiosa.

Habilidades

  • Participación voluntaria y alegre en juegos grupales.
  • Preparación personal ante los acontecimientos festivos de la manada.
  • Realización correcta del Saludo del lobato.
  • Enumeración de las Máximas de Baloo.
  • Identificación de los personajes del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Distinción del color identificativo de la manada.
  • Práctica de la Buena Acción.
  • Distinción de las diferentes seisenas que se formen en la manada en cada momento.
  • Autoconocimiento.
  • Análisis de las diferentes formas de expresión religiosa.
  • Identificación de diferentes signos y símbolos de distintas manifestaciones religiosas.

Actitudes

  • Interés por las actividades de la manada.
  • Interés por prepararse adecuadamente para la Promesa de lobato.
  • Respeto hacia la Ley de la manada.
  • Respuesta a las llamadas de los Viejos Lobos.
  • Interés por aplicar a la propia vida las enseñanzas de los personajes del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Actitud de alegría en las actividades cotidianas y de la manada.
  • Gusto por utilizar el Saludo del lobato en las situaciones requeridas.
  • Disposición favorable hacia la Buena Acción diaria.
  • Interés por conocer a las otras seisenas que se formen.
  • Interés por conocerse.
  • Interés hacia los diferentes signos y símbolos religiosos.
  • Respeto a las formas de expresión religiosas de los creyentes.

Indicadores de evaluación

  • Muestra un conocimiento general de la vida en la manada.
  • Se inicia en el ambiente del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Explica quienes son los personajes del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Se adapta a la vida de Familia feliz.
  • Obedece a los Viejos Lobos y otros scouters.
  • Conoce las Máximas de Baloo.
  • Conoce la Ley y el Lema de la manada.
  • Dice cuál es el color simbólico de la manada.
  • Conoce el significado de la Seña y el Saludo del lobato y lo realiza correctamente.
  • Explica qué es la Promesa, su ceremonia y su fórmula.
  • Conoce el nombre de los demás miembros de la manada.
  • Participa en una asamblea de manada en la que se trate el tema del Lema de la manada cómo clave del comportamiento del lobato.
  • Explica como se hace una formación de grupo y de manada.
  • Conoce el significado de Buena Acción y la practica.
  • Conoce las diferentes seisenas que se formen en la manada.
  • Conoce diferentes valores y cualidades personales.
  • Conoce, distingue y respeta diferentes formas de expresión religiosa.
  • Conoce e identifica diferentes signos y símbolos religiosos.

Participación

Conceptos

  • El grupo scout: historia, estructura y funcionamiento.
  • San Francisco de Asís: patrono de los lobatos.
  • Órganos de decisión y gestión: Consejo de Roca y Consejo de Manada.
  • La Cacería.
  • Especialidades.
  • Canciones y danzas típicas de la manada.
  • Significado de la etapa de animación.
  • La historia de la sección y de su nombre.
  • Autosuperación.
  • El perdón.

Habilidades

  • Participación en el Consejo de Roca.
  • Lectura de textos sobre la vida de San Francisco de Asís.
  • Interpretación de canciones y danzas de la manada.
  • Participación de las fases de desarrollo de la Cacería.
  • Recopilación de datos sobre la historia del grupo.
  • Reconocimiento de la estructura del grupo.
  • Identificación de la etapa de animación.
  • Desarrollo de las habilidades de las especialidades que escoja.
  • Superación personal.
  • Reconocimiento de situaciones donde se ponga en práctica el perdón.

Aptitudes

  • Actitud de admiración e imitación de personajes ejemplares como San Francisco de Asís.
  • Interés por la historia del grupo, su estructura y su funcionamiento.
  • Interés por aplicar a su vida la Promesa.
  • Gusto por conocer e interpretar canciones y danzas de la manada.
  • Actitud participativa en todas las fases de la cacería.
  • Interés por las especialidades elegidas.
  • Actitud participativa en los diferentes órganos de decisión y gestión de la manada.
  • Interés por superarse día a día.
  • Capacidad para perdonar y saber pedir perdón.
  • Satisfacción ante el perdón dado por los demás con el consiguiente propósito de mejora (cambio de vida y reparación de los daños).

Indicadores de evaluación

  • Se interesa por su progresión personal.
  • Obtiene alguna especialidad personal.
  • Explica que es el Consejo de Roca y de Manada y respeta su funcionamiento.
  • Cumple las Máximas de Baloo.
  • Cumple y vivencia de la Promesa.
  • Explica cómo se realizan las ceremonias de la manada.
  • Conoce el nombre del grupo, sus secciones y scouters dentro de ellas.
  • Conoce el significado de la insignia de animación.
  • Conoce el nombre de la sección y sabe contar un poco de su historia.
  • Conoce quién es el Patrón de los lobatos.
  • Participa activamente en las Cacerías.
  • Respeta el turno de palabra en las asambleas.
  • Muestra alegría en la realización de todas las actividades.
  • Conoce las asambleas de manada: Consejos de Roca y Consejo de Manada.
  • Se esfuerza por superarse continuamente.
  • Pide perdón y sabe perdonar.

Participación

Conceptos

  • Ceremonia de paso a la tropa scout: signos y significado.
  • El significado de la etapa de integración de la tropa scout y de su insignia.
  • Sociedad, cultura y creencias.
  • Celebraciones religiosas.

Habilidades

  • Lectura de capítulos de Las Tierras Vírgenes.
  • Preparación de las ceremonias de la manada.
  • Análisis de la importancia que tienen las creencias en nuestra sociedad y cultura.
  • Distinción de diferentes celebraciones religiosas correspondientes a distintas creencias.
  • Participación en la celebración religiosa correspondiente a su edad si tiene una confesión concreta.

Actitudes

  • Interés por aprender cosas acerca del escultismo.
  • Interés por la programación de la sección.
  • Interés por superar la etapa de manada y empezar a conocer la tropa scout.
  • Responsabilidad de ser ejemplo en la manada.
  • Motivación hacia el resto de los lobatos para el desarrollo de las especialidades.
  • Interés por profundizar en la relación creencia-sociedad.
  • Interés por conocer diferentes manifestaciones religiosas.
  • Respeto ante las manifestaciones religiosas de los demás.
  • Interés por participar en las celebraciones de su confesión religiosa si la posee.

Indicadores de evaluación

  • Explica el significado de la etapa de integración de la tropa scout.
  • Se ofrece voluntario ante la realización de tareas.
  • Inicia contacto con la tropa.
  • Motiva al resto de compañeros para la obtención de especialidades.
  • Obtiene varias especialidades personales.
  • Se interesa por todos los miembros de la manada.
  • Colabora con los viejos lobos y se muestra responsable en la toma de decisiones.
  • Lee diferentes capítulos del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Conoce y cuenta historias del Libro de las Tierras Vírgenes.
  • Reconoce y valora la importancia de las creencias en nuestra sociedad y cultura.
  • Conoce y distingue diferentes celebraciones religiosas.
  • Es respetuoso ante las diferentes manifestaciones religiosas.
  • Participa en las celebraciones religiosas si tiene una fe religiosa.